Другий Форум АРПУЄ
23 - 25 травня 2013 р. в м.Франкфурт на Майні (Німеччина)
в Університеті Гете відбувся Другий Форум Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи.
В роботі Форуму взяли участь ректори 25 університетів із 11 країн Європи, а також Надзвичайний і Повноважний Посол України у Федеративній Республіці Німеччина Павло Анатолійович Клімкін; Генеральний Консул України у Франкфурті-на-Майні Альберт Володимирович Черніюк; Ганс-Юрґен Досс – Голова Німецько-Українського товариства економіки та науки; Петер Шпарі – Генеральний Секретар Німецько-Українського товариства економіки та науки; Вольф Клінц – Голова Комітету Європейського парламенту з питань фінансово-економічної та соціальної політики; Крістоф Конрад – Президент Фонду Mérite Européen; Дітмар Штюдеманн – Надзвичайний і повноважний посол Федеративної Республіки Німеччина в Україні (до 2006 р.).
Привітання учасникам Форуму надіслали Прем'єр-міністр України М.Я. Азаров; Міністр освіти і науки України Д.В. Табачник; Голова Київської міської державної адміністрації О.П. Попов.
З програмною промовою до учасників Форуму звернулася Пак Доріс – Голова Комітету з питань культури та освіти Європейського парламенту.
З доповіддю на Формі виступили:
Андрущенко В.П. - ректор Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, Президент Асоціації ректорів педагогічних університетів Європи: «Про формування духовної платформи підготовки Нового вчителя для об'єднаної Європи XXI століття - Педагогічна Конституція Європи»;
Удо Рауін - Виконавчий директор Академії з досліджень в галузі педагогічної освіти Університету імені І.В.Ґете «Педагогічна освіта: активна політика миру для об'єднаної Європи»;
Кремень В.Г. - Президент НАПН України «Людиноцентризм, демократія і толерантність як принципи підготовки Нового вчителя для європейського простору освіти».
Учасники Форуму затвердили та урочисто підписали текст Педагогічної Конституції Європи.
Педагогічна Конституція Європи є документом, який визначає принципи та методологію філософії та політики процесу підготовки сучасного педагога для об’єднаної Європи ХХІ століття.
